活动区域作为个别活动教育或教育教学活动的前期准备的场所，能够充分调动幼儿参与活动的主动性、积极性，激发他们的操作、探索欲望。因此，区域设计要牢牢把握住合理、有效、美观的原则。

      有些教师片面的认为只要搞好班级活动室内的墙面装饰，幼儿园装修设计，把幼儿的桌椅和玩具摆放好就已经达到了区域布置地目的，甚至认为在墙面上画一些卡通形象、挂几幅或手工作品就可以了。这种做法忽视了幼儿园整体环境对幼儿产生的影响和作用，由于幼儿缺乏鉴别力和思考能力，自主性和独立性还有所欠缺，所以，幼儿园装修设计效果图，他们将被动地接受周围环境的影响。因此，在进行设计和布局时要考虑到室内陈设造型、空间环境、墙饰、色彩和户外绿化、路径、设施、景点等，园内各类区域都要符合儿童的审美需求。

      在进行区域划分的时候要遵循合理性和有效性原则，选择的造型要富有童趣性，室内陈设要形象可爱、线条优美且富有亲切感。可以对形象进行拟人化处理，夸张与变形处理，稚拙与优美处理，动态诙谐处理。为形象添加相应的道具空间，层次要丰富，多摆放幼儿喜欢的玩具。

      幼儿园的教室里都有墙面和墙角，它是区域设计中不可忽视的园地。可以根据墙角与墙面不同的特点，利用旧毛线、废电线、草辫子等废旧材料，进行了多种风格、形式的布置美化，这样不仅可以较好地表现出了层次感、立体感，增加了室内美化景点，而且随着季节变、知识更新的需要，便于增减更换内容。另外还要注意，墙饰要鲜明、生动，富有趣味，故事性强，色彩明快，美观大方，设计中要同时考虑合理性和艺术性。

      应从孩子的视角看待幼儿园建筑的装修设计

      幼儿园的建筑设计，主要是基于提供给幼儿一个自主，愉快，自在学习、生活、游戏的场所，从而使幼儿成长过程中行为正常发展，并能够与现代幼儿教育目标，宗旨相一致。近年来国家，教育界所倡导注重幼儿行为发展的“幼儿全面素质教育培养”的全新教育理论提出，对现代幼儿园建筑设计提出了全面课题。

      现代幼儿素质培养理论为指导，以幼儿行为发展与幼儿园建筑空间互动关系为主线，探讨幼儿化建筑空间场所的塑造。进而明确幼儿园主体是幼儿，广州幼儿园装修设计方案，幼儿园建筑空间应该具有新的内涵——幼儿园建筑空间应以“教育空间”向“空间教育”转变。鉴于此，今后幼儿园设计应该突破传统思维方式，将幼儿行为发展与空间塑造的互动设计理论融于建筑设计中，“从孩子的视角看待幼儿园建筑”创造他们喜爱的幼儿园，幼儿园装修设计图片，给孩子们提供一个快乐，有活力、富有创造力，启发想象力的幼儿园新天地。